Queridos/as Amigos/as,
Nos hemos enterado que la Directora General de Ordenación e Innovación Educativa nos lee casi a diario. Sabe, a través de nuestra web y de nuestro blog, lo que hacemos, lo que pensamos, lo que vamos decidiendo. Nos honra que nos dedique parte de su tiempo; así que les proponemos que hagamos lo mismo, dediquémosle algo del nuestro dejándole en esta sección alguna reflexión, carta, mensaje que pueda ser de su interés.
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7 comentarios
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26 septiembre 2008 a 19:34
pasaba por aquí
Sr. Directora: ¿Le suena a usted cosas como ‘escuela participativa’? ¿le parece a usted importante los proyectos que surgen desde la escuela? ¿considera usted que el profesorado merece un poco de respeto? ¿es usted consciente de la responsabilidad que tiene? ¿le dice a usted algo 16 años de trabajo y dedicación a la educación en valores? ¿se siente usted especialmente satisfecha cerrando nada más llegar al cargo proyectos colectivos de trabajo en la escuela? ¿se considera usted legitimada para proponer nada en el futuro al profesorado? En fin… pasaba por aquí y me preguntaba…
26 septiembre 2008 a 21:28
También pasaba por quí
Sra Directora: ¿ ha educado Ud alguna vez en valores?, ¿cómo obviar el trabajo de tanta gente? cómo explicarle que muchísimas de estas personas tienen una trayectoría decente, intensa, impecable ganada pulso a pulso durante muchos años, ¿ cómo explicarle lo que es la decencia ética y moral?. ¿ como soportar que el Gobierno de Canarias nos hable de sostenibilidad? ¿Quién me explicará que su
consejera elimine un programa tan importante como la igualdad de oportunidades para ambos sexos en los tiempos que corren?. En fin Sra Directora: voy comprendiendo día a día que quieren acabar con la Escuela Pública. Coméntele a su consejera que la medida de atención temprana es importante para los padres y sobre todo para las madres-mujeres, eso lo sabemos, pero no es la única medida. Que no se trata de realizar talleres puntuales, sino que el tema es mucho más serio, y requiere una intervención serie y profunda llevada por verdaderos profesionales, para que tenga una incidencia real en las aulas, y para ello la educación en VALORES es fundamental. ¿no se ha planteado que es muy importante enseñar a ser ciudadanos críticos- esto último no sé, tal vez… soy un poco ingenua, aún ¿ lo ha pensado, sobre todo de cara a nuestra futura clase política?
26 septiembre 2008 a 22:44
Helio Ayala
Verás Victoria, uno cuando pasa por una experiencia de encuentro como la de ayer, poco a poco va rumiando todo lo que se dijo. Y resulta que lamenta alguna palabra, no haberse expresado mejor, no haber sabido trasmitirte lo mejor posible las cosas, no haberte podido convencer… o no haberse convencido de nada.
Pero verás hay algo que me dio vueltas toda la noche. Nos contaste que fuiste de las de la movida pedagógica de aquellos años en los que la escuela canaria comenzó a ser referente para muchos y muchas, y que de eso te sentías muy orgullosa…
Verás hay muchos amigos y amigas que me dicen que se me da algo mejor la lírica que las mesas de negociaciones, así que…
Quise descubrir tras las gafas
aquellos ojo que un día te soñaron.
Quise ver, quizás sólo un retazo,
de aquella chica de faldas cortas
de sueños largos.
Aquellas que fuiste
cuando creías alcanzar lo imposible,
porque de lo posible,
sabías demasiado.
Quise entender por qué esquivar
la mirada, tan apagada ahora.
Por qué ese gesto de dolor
a las palabras, tú que tantas distes
a los sueños, la esperanza.
Quise entenderte y no pude,
me perdí
en tu desgana.
Quise comprender donde quedaste,
que ocurrió para cambiarte.
Qué fue de tu escuela,
de tus luchas,
de todas esas noches en vela.
Quise comprender, y no comprendo
cómo te prestaste a ese juego
de aniquilar lo que creías,
de ser al fin, el verdugo
de tus sueños.
28 septiembre 2008 a 16:50
Marimba
Si cuidar el patrimonio público, es un valor que dignifica a las personas, no entiendo como se puede ser tan incompetente y no valorar de igual manera nuestro patrimonio educativo. Aunque parezca mentira, el Programa Educar para la Paz, desaparece de la Consejería de Educación. Sin evaluar ni valorar sus aciertos o defectos, sin atender qué uso estaba haciendo la escuela pública del mismo, cuál era el gasto que ocasionaba (seguro que muchísimo más insignificante que el de la construcción y el mantenimiento del ascensor que la Consejera se está haciendo construir), sin recordar cómo hace pocos meses se señalaba como noticia positiva de esta Consejería.
La crisis, reestructuración, no sé si una futura privatización de servicios, o quizá porque es principio de esta Consejería, destruir, o por lo menos intentarlo, las actuaciones, ilusiones y esfuerzos que dignifican.
En un esfuerzo por la dignidad, prefiero no escuchar sus motivos, que los mantengan escondidos bajo el color volcánico de un uniforme, bajo el túnel que les conduzca a sus hemiciclos, tras el tono oscuro del coche oficial, o en el ascensor opaco, que en dirección al subsuelo, nunca mostrará tanta incapacidad. Nuestros principios y esperanzas seguiremos enseñándolos, actuando para que puedan hacerse realidad, porque la Red de Escuelas Solidarias tiene su camino trazado con o sin Consejerías, quedando al margen de incompetencias pasajeras y del dictamen del incapaz.
28 septiembre 2008 a 23:23
No entiendo nada.
Sra. Directora: ¿puede aclararme una duda?
- ¿Se arrepiente de haber pertenecido a esa clase de docentes que luchan por mejorar la calidad de la enseñanza?
- ¿Se arrepiente de haber conseguido grandes logros por el colectivo de inglés?
- ¿Se arrrepiente de todo el trabajo que ha realizado en la Escuela Canaria, que se le ha reconocido, y que aún usted recuerda muy bien?
- O… ¿ Se arrepiente de no poder continuar en la lucha, impidiendo que otros lo hagan?
- ¿Se arrepiente de haber aceptado este cargo, que echa por tierra todo aquello en lo que creyó?
Espero su rápida respuesta. Puede hacerlo de dos formas:
_ Actuando como la docente que fue.
_ Dejando que sean otros quienes lo impidan, es decir, dimitiendo.
¡ Muchas gracias por optar por el primer punto!
29 septiembre 2008 a 19:36
pablo
Sra Directora, desde hace tiempo conocía la realidad en la que viven los refugiados saharauis en los campamentos de Tinduff. La había estudiado en la universidad, la había leído en los medios de comunicación, incluso la había escuchado contada por otros saharauis.
Sra Directora, la Red Canaria de Escuelas Solidarias hizo posible que, durante cuatro días, viviera la vida que vive el pueblo saharaui en Tinduff.
Le aseguro Sra Directora que, en esos cuatro días, entendí mejor que en todos los años de universidad la realidad en la que viven los pueblos oprimidos del Tercer Mundo.
Sra Directora, permita que otros estudiantes o profesores vivan esa realidad; ponga los medios y recursos para que la Red siga en marcha.
16 septiembre 2010 a 2:08
Arizona law lemon
Si cuidar el patrimonio público, es un valor que dignifica a las personas, no entiendo como se puede ser tan incompetente y no valorar de igual manera nuestro patrimonio educativo. Aunque parezca mentira, el Programa Educar para la Paz, desaparece de la Consejería de Educación. Sin evaluar ni valorar sus aciertos o defectos, sin atender qué uso estaba haciendo la escuela pública del mismo, cuál era el gasto que ocasionaba (seguro que muchísimo más insignificante que el de la construcción y el mantenimiento del ascensor que la Consejera se está haciendo construir), sin recordar cómo hace pocos meses se señalaba como noticia positiva de esta Consejería. La crisis, reestructuración, no sé si una futura privatización de servicios, o quizá porque es principio de esta Consejería, destruir, o por lo menos intentarlo, las actuaciones, ilusiones y esfuerzos que dignifican.En un esfuerzo por la dignidad, prefiero no escuchar sus motivos, que los mantengan escondidos bajo el color volcánico de un uniforme, bajo el túnel que les conduzca a sus hemiciclos, tras el tono oscuro del coche oficial, o en el ascensor opaco, que en dirección al subsuelo, nunca mostrará tanta incapacidad. Nuestros principios y esperanzas seguiremos enseñándolos, actuando para que puedan hacerse realidad, porque la Red de Escuelas Solidarias tiene su camino trazado con o sin Consejerías, quedando al margen de incompetencias pasajeras y del dictamen del incapaz.
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